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在音乐中巧妙化解起床难

本文摘要:午睡后,孩子们逐渐睁开眼睛,穿着衣服和鞋子。有些孩子起床,睡觉后心情不好,容易焦躁。经过一段时间的仔细观察,我发现孩子脱衣服意味着需要5分钟,但是睡觉穿衣服的时候大多需要10分钟以上。 对于这个问题,我刚开始用警告的方法。慢慢地,我发现一味警告,暂时起不来,完全解决不了问题。而且,大大警告也不会使孩子们的感情紧张。 怎样才能让孩子在感官氛围中睡觉呢?我试着在睡觉的时候放孩子们讨厌听的音乐。例如,笑得很漂亮。

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午睡后,孩子们逐渐睁开眼睛,穿着衣服和鞋子。有些孩子起床,睡觉后心情不好,容易焦躁。经过一段时间的仔细观察,我发现孩子脱衣服意味着需要5分钟,但是睡觉穿衣服的时候大多需要10分钟以上。

对于这个问题,我刚开始用警告的方法。慢慢地,我发现一味警告,暂时起不来,完全解决不了问题。而且,大大警告也不会使孩子们的感情紧张。

怎样才能让孩子在感官氛围中睡觉呢?我试着在睡觉的时候放孩子们讨厌听的音乐。例如,笑得很漂亮。

我发现,当孩子们听到音乐时,他们穿着衣服、水果和梳头时,他们慢慢地遮住了笑容。一些孩子仍然遵循音乐的旋律,减慢了行动的速度。这时,我没有告诉孩子们放音乐的时候要做什么,只是想建设温暖严格的环境。

音乐敲了一会儿,浩轩说:傅先生,这是第三次音乐。在旁边给几个女孩梳头的我说:是第三次吗?是第三次了!是的,已经是第三次了!孩子们不约而同地说。

没想到孩子听得这么严肃既然孩子们敲了好几次音乐,音乐可能会成为警告工作的直观媒体。所以,我开始问:那么,你们真的第几次音乐结束后出去玩吗?第五次!第六次,第六次!最后,征求很多孩子的意见后,我们要求音乐播出第六次后完成室内活动,出去玩。

第五次慢慢结束的时候,请吃水果的孩子们打算穿大衣。孩子们困惑地说:这是第五次,傅老师!嗯,是的,你们听起来很细心。

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今天工作速度快,节省了第六次放音乐的时间,我们可以早点出去玩!我很高兴对此。第五次音乐结束后,所有的孩子都已经穿得很整齐,打算积极开展户外活动。

这个时候,我带领孩子们看手表,找到时间是下午2点25分。与以往的户外时间相比,竟然提前了5分钟,孩子们很高兴。后来,我将自由选择音乐的权利转移给孩子们,希望大家自律自由选择讨厌的歌曲,在午睡的阶段播出。

之后,午睡的时候,孩子们不仅效率高,而且每天都期待着午睡的音乐。德国诗人歌德说:生活秩序必须在游戏中创造。

这也让所有的教师睡觉。在任何活动中,幼儿都应该记住在游戏中自学,在沉默中自学。只有动动脑筋,让幼儿自学,悄悄带入趣味游戏,才能收到最差的效果。


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